En primer lugar se confecciona un calendario útil del curso escolar, tomando como referencia los 175 días lectivos. Descontaremos un 10% de margen de seguridad para los imprevistos (enfermedad del profesor, inclemencias del tiempo, conmemoraciones, etc.) con lo que tenemos 17 días menos, un 8% del total para actividades fuera del programa (recuperaciones, repasos, evaluaciones, etc.) unos 13 días. De esta forma y después de las sucesivas restas tenemos un calendario útil de unos 145 aproximadamente.
De igual forma, se deben tener en cuenta los periodos vacacionales, los cuales quedan de la siguiente forma:
- Vacaciones de Navidad: Del 23 de Diciembre 2015 al 6 de Enero de 2016, ambos inclusive.
- Vacaciones de Pascua: Del 24 de Marzo de 2015 al 4 de Abril de 2016, ambo inclusive.
También se tendrán en cuenta los siguientes días festivos:
- 9 de Octubre, Día de la Comunidad Valenciana.
- 12 de Octubre, Día de la Hispanidad.
- 7 de Diciembre, Día de la Constitución.
- 8 de Diciembre, Día de la Inmaculada.
Aplicando todos estos criterios podemos determinar el siguiente calendario:
Por otro lado se ha confeccionado el horario escolar para todo el curso, atendiendo a algunos factores (como ya se ha mencionado en otros temas). Dichos factores son tales como, la edad de los alumnos, el ritmo de sueño, el grado de fatiga con la actividad, siendo diferentes en una persona de 4 años en comparación con otra de 12 o una de 30. También son determinantes las condiciones físicas externas y las ambientales. Así las asignaturas más importantes se sitúan en las horas donde los alumnos estarán en mejor disposición para el aprendizaje, mientras que en las horas mas problemáticas, como las horas de después de las comida,se completan con materias más livianas.
Por último se dividen las materias entre los 3 trimestres del curso, intentado adecuar los contenidos dentro del tiempo disponible en los diferentes trimestres, de tal forma que se produzca un reparto equitativo, atendiendo a la dificultad y la cantidad de materia a impartir.
La organización del aula es elemento fundamental para el correcto funcionamiento de la misma, debiendo estar orientada a la consecución de las competencias programadas durante el curso. Una buena organización de esta será dividirla en grupos detrajo, de esta forma se fomenta la colaboración y la comunicación entre alumnos, es decir: el trabajo en grupo.
También utilizaremos la metodología de Rincones y Talleres, los rincones son espacios de actividades concretas y Talleres de actividades más globalizadas y experimentales, es decir a través de pequeños proyectos de trabajo. En nuestro caso se podría habilitar un espacio con materiales didácticos relacionados con la asignatura, de tal forma que los alumnos puedan interaccionar no sólo de una forma auditiva ( a través de las lecciones ) sino de una manera mas directa, mediante la experimentación, el tacto de los diversos materiales...
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